对班组进于关于JIT的教育
要从每个班组的实际情况出发，进行有关精益生产的思想和方法的基本知识教育。举例说，如果我的教仃对象足一个在无尘车间显徽镜下生产高技术元件的班组，我讲解时就不会引用造桌子、椅子方面的例子。如果对象是顾客服务部门的班姐，’那么我就不魏只引用生产部门的例子。如果班组来自创造车间，有很大的设各，例造多种不同的产品，那么我就不能引用只适用于，盆生产网一产备的车阿的例子和有关原则。
对某个特定班组进行精益生产势本知识的技育，奋裸时可设想让组员自身去观察问题，做些切实可行的事。我发现，采川模拟的方法(进行对话式、实验性的教育)要比课堂教育效望好得多。
“一周一标杆”样板打造；6S可视化、维持标准建立；全员改善提案、6S评价
自主保全体系建立；计划保全体系建立；设备指标OEE、MTBF、MTTR管理
五星班组架构划分；五星班组活动运营办法；五星班组PQCDSM管理及星级认证
精益工具及方法论运营；精益改善周运营实战；生产指标提升管理
设备节拍、作业标准工时制定；BOM、物料齐套、配送管理；自动排产系统构建
产品系列QC工程图建立；重点、散布管理，基本遵守标准建立；品质Q-Test、AUDIT实施
华昊企管专业提供TPM管理、5S/6S管理、班组管理等服务，专业实用、为您着想！
更多精益管理咨询项目 >>
联系方式：
