企业的安全文化在班组安全管理中起着至关重要的作用
做好企业的班组安全管理，是企业的一项最关键的基础工作，它对做好企业的安全生产具备重特大的意义。安全文化是广大职工在安全生产实践活动中形成的相互的价值观、行为习惯和行为规范，是以人为本的安全管理。建立企业安全文化的目地，就是说把安全管理提高到文化艺术管理方法，创建安全生产的常态化，为企业安全生产出示强大的精神实质驱动力、观念确保和智商适用。也就是说应以提升全体人员的安全文化素养为关键每日任务，以预防安全事故为关键目地。根据造就优良的企业安全文化基本建设气氛，对全体人员的意识、观念、行为等形成从无形到有形的影响，进而降低、避免各种安全事故，实现安全生产总体目标。依照电力行业安全生产“安全第一，防患于未然”的标准，预防安全事故的产生是班组安全生产的上上策。那么班组安全生产该怎样搞好预防呢?个人觉得，企业的安全文化在班组安全管理中起着至关重要的作用。
一、加强班员安全教育，形成“安全第一”的良好环境
提升每一班员的安全素养，是个很关键的问题。一个人的安全素养，是一个人的安全常识、安全行为、安全观念的综合性反映。应当说，班组人员根据安全教育、安全教育培训、安全常识的学习培训以后，对各种各样技术规范、规章制度和相关法律法规安全生产的战略方针、现行政策、政策法规拥有一定的掌握，使员工具有了一定的安全素养，但随之科学研究的飞速发展，各种各样新技术应用、新机器设备的层出不穷，班员急缺提升技术性素养。一些资本主义国家对公司员工的素养提升是十分肯花大气力，出大价格的。事实上，这类使职工综合性工作能力提升的项目投资其收益是十分明显的，这对我们都是很有启迪的。 文化艺术与教育具备不可缺少的联络。文化艺术只能根据宣传策划教育才可以传播、继承、积累和发展，才可以发扬光大。而教育又依靠文化艺术来启迪、鼓励、开发设计人的大脑，提高专业知识和专业技能来实现教育的目地。
企业要创建以人为本的安全文化氛围，形成“安全第一，防患于未然”是生产制造、衣食住行活动的本质逻辑思维规则，使员工在一种新的价值观具体指导下，主动地去执行对安全生产的岗位职责与责任。而这一切的创建与形成，必须根据安全教育的媒体和方式来超过。事实上，安全教育就是说安全文化的运用方式与传播效果，根据安全教育方式，才可以使企业安全文化与安全生产更密不可分地结合在一起。
员工获得安全文化科学知识，一靠安全教育班组管理知识培训，二靠生活实践积累。而生活实践是一个悠长的而且要努力挺大付出代价(乃至性命)的全过程，安全教育则可以用较短的時间，最少的付出代价使员工得到系统软件的、全方位的安全生产专业知识和工作经验，使员工的防范意识、安全逻辑思维、安全专业技能、安全风俗习惯等总体安全文化素养超过与生产制造相一致的水准。
因而，培养和基本建设安全文化，塑造和认可恰当的安全价值观念和科学研究的安全行为规范，是实现安全生产活动的基础。提升企业员工的安全教育工作，也是形成、健全企业安全文化的有效途径。
二、充分运用安全员模范带头作用，压实班组安全文化基础
班组是企业的体细胞，安全员是班组的安全第一责任人，另外也是班组的安全管理、进行生产制造每日任务的关键人物，在许多状况下，安全员更必须在当场参加工作，这就决策了安全员在管住生产制造的另外，务必管住安全，不然在生产制造中产生不安全状况甚至安全事故，组长的义务是不能推脱的。可是，是不是要是拥有安全员这一第一责任人就能够把一个班的安全生产工作都包下来呢?参考答案是否认的。由于班组在进行生产制造每日任务时通常要分为好多个工作工作组，而安全员不太可能另外承担好几个掘进工作面，这就必须由这种小组长来承担。在具体工作中，这种小组长即是工作责任人，她们常常工作在生产制造第一线，是班组生产制造的基础技术骨干、骨干力量，组长的工作具体是由这种小组长来确保的，而她们的工作则由组成员来确保。这就形成在一个班组中，要有分别的岗位职责，不仅有安全员的职责，又要有小组长(工作责任人)的岗位职责，还要有班员的岗位职责。假如每个人都都有其责，每个人都各司其职，班组的安全基础就能压实，班组的安全生产工作就会多方面获得确保。在这一全过程中，安全员、小组长一定要充分发挥好模范带头作用，在班组中形成“每个人要安全”“安全大于天”的良好环境，积极让班员参加到班组安全管理中，并逐步完善相对的班组安全文化。
三、班组安全管理互保、联保规范
1.班组务必推行安全互保(联保)制，即每两个人(或三人)中间结为互保(联保)对子，班组人员变化时要立即调节，互保(联保)对子名册应上墙或上账。
2.结为互保(联保)对子应遵照下列标准：
(1)工作能力相辅相成(如老师傅与弟子、技术实力高的人和技术实力低的人、老工人与新职工等)。
(2)性情相辅相成(如粗心大意人和细心人、大胆人和胆怯人、莽撞人和慎重人等配搭)。
(3)与职位工作內容密切联系。
3.工作前，班组长应依据出勤率状况和人员变化状况确立当日的互保目标，不可忽略。
4.在每一摊工作上，工作员形成实际上的互保(联保)，应切实履行互保、联保岗位职责。
5.工作上互保(联保)对子中间要对另一方人员的安全承担，保证四个互相：
(1)互相提示：发觉另一方有不安全行为与不安全要素，将会出现意外状况时，要立即提示改正，工作上要召唤回复。
(2)相互扶持：工作上要依据工作目标、实际操作目标有效职责分工，互相照顾，互创标准。
(3)互相制约：工作上要互相制约、互相查验，严格遵守劳动防护配戴规范，严格遵守安全技术规范和安全管理制度，相互保证遵章守纪。
(4)互相确保：确保另一方安全生产工作，不产生各种尺寸安全事故。
6.班组各互保目标中间，班组与班组中间，在工作全过程时要推行联保。联保的主要内容有：
(1)工作中发觉互保目标之外的人员有不安全行为与不安全要素，将会出现意外状况时，要立即提示改正，工作上要召唤回复。
(2)工作中对互保目标之外的人员要相互扶持、互相照顾、互创标准。
(3)工作中与互保目标之外的人员要互相制约，相互严格遵守劳动保护用品配戴规范，严格遵守操作规程和相关规章制度。
7.对互保、联保对子推行同奖同罚。
四、奖罚分明，健全安全生产激励制度
行为科学家觉得：“人的必须造成主观因素，主观因素操纵行为，行为导向性总体目标。”因而，在班组安全管理工作上，恰当应用激励制度，是一种切实可行的方法。现阶段，企业在安全生产中选用的就是说奖罚鼓励方法。比如，评选先进、塑造安全模范，对违章者曝出、以致失业惩罚这些，但奖和惩二种鼓励方式 常有其本身的特性及不一样的应用实际效果。综上所述，应当突显重奖处罚，奖优罚劣。对安全生产作出重特大推动者，始终保持安全生产优良情况的班组，就应当获得重奖，在给与精神实质奖赏的另外，也给与一定的严格教育，那样就会鼓舞士气，奖赏一个，推动一片，获得优良的效。而对违背安全管理制度，乃至酿出安全事故的责任者，则应根据义务尺寸、认识态度，给与严肃认真惩罚。必须留意的是，惩罚一定应以客观事实为根据，摆事实、讲理，使被指责、被扣罚、被曝出者心服口服，超过既教育自己，又教育大伙儿的目地。
班组安全管理是一项坚持不懈，逐步完善的自动化控制。发扬和提倡班组安全文化，是具备实际意义和战略地位的具体措施，都是安全主题教育工作的一项关键每日任务。安全生产的行为主体是人，安全文化基本建设的关键就取决于教育人、塑造人，总体提升人的安全文化素养。显而易见，班组安全文化的基本建设是基本建设企业安全文化的基础、，都是公司文化的关键行业。
五、班组安全管理活动规范
1.班组每星期务必固定不动一天为安全活动日，进行安全活动。
2.班组开展安全活动前，班组长要提前通知工段安全领导小组承包本班组人员参加活动。
3.每次安全活动要做到：
(1)内容丰富：总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周安全工作;学习作业标准，学习规章制度、开展危险预知活动、检查隐患、分析学习事故案例，学习安全周报、总结安全工作和经验，开展安全教育和考试内容。
(2)人员齐全：参加活动人员必须发言，缺席人员要由段长或班组长及时补课，对无故不参加活动的人员要严格考核。
(3)时间充足：每次活动时间不少于30分钟。
(4)记录详实：应记录活动时间、参加人员(缺席人员)、主持人、活动主题内容、个人发言等。
(责任编辑：admin)